Revista do Professor
Edição 117 - Janeiro/Março de 2014
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Edição 117 - Janeiro/Março de 2014

Editorial

De volta ao começo
Para produzir a Revista do Professor, buscamos sempre a comunicação com os autores dos artigos. O que você lê em nossa publicação é resultado de uma intensa troca de e-mails, que tem como objetivo detalhar o projeto realizado na escola e enriquecer o texto com informações. Isso, muitas vezes, nos torna próximos dos professores que colaboram com a revista.

Foi o que aconteceu durante a edição do relato “Robótica com sucata”. O vaivém das mensagens entre a jornalista Fernanda Santos e a professora Sheila Leal Dantas foi acompanhado com animação até mesmo pelos alunos, ansiosos por ver o trabalho descrito e ilustrado. Eles estudaram a evolução da tecnologia utilizada no dia a dia e aprenderam a fazer cópias aproximadas de eletrodomésticos e de brinquedos, utilizando materiais recicláveis.

O início de ano letivo pede um cuidado especial com as crianças da educação infantil. Pensando nisso, publicamos o texto “Adaptação na escola”, assinado por Paula Lacombe, e “Falar para desenvolver”, um projeto das professoras Ana Amélia Guimarães e Márcia Fregulia.

O tema de capa desta edição é o jornal escolar. Luana Luiza de Oliveira e Martha Lourenço Vieira dão o passo a passo do trabalho desenvolvido com uma turma do terceiro ano do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Interessadas em partilhar com os nossos leitores o que realizaram, elas apontam os acertos e deixam sugestões para se fazer um planejamento eficiente, com muitas oportunidades de aprendizagem para os alunos.

Espaço multimídia ________

Participação do professor norte-americano Marc Prensky na Campus Party 6 (São Paulo, janeiro de 2013)

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